Archivo por días: 27/04/2018

Jornadas sobre bilingüismo en Aragón

La Asociación «Enseñanza bilingüe» (ver web) y NewLink Education (ver web) han organizado la Jornada «Enseñanza bilingüe de calidad en Aragón. Un reto apasionante» el miércoles 9 de mayo de 17:00 a 20:45 horas en el patio de la Infanta (C/ San Ignacio de Loyola, 16, Zaragoza). El objetivo de la jornada es  conocer la actualidad de la enseñanza bilingüe en nuestra comunidad y debatir entre todos los agentes implicados (políticos, profesores y familias) sobre su implantación eficaz.

En la jornada han invitado a participar en una mesa redonda a un representante de Fecaparagón para transmitir la visión de los padres de las AMPAS asociadas sobre el interesante tema del bilingüismo.

Os animamos a todos a asistir para conocer de primera mano la situación del bilingüismo en Aragón y poder plantear soluciones constructivas para mejorar el nivel de idiomas de nuestros hijos, que como sabéis es fundamental para la sociedad del siglo XXI.

Ponemos a vuestra disposición la invitación (ver), el programa de la sesión (ver) y el contacto para inscribirte (acceder).

Respuesta a alegaciones observatorio escuela rural

El viernes 27 de abril el Departamento de Educación informó a Fecaparagón de la respuesta a las alegaciones que presentó al decreto de creación del Observatorio de la Escuela Rural de Aragón. Puedes ver las alegaciones que presentamos en la noticia correspondiente de nuestra página web (acceder) y también ponemos a tu disposición el documento de respuesta de la Administración (ver).

En el ánimo de Fecaparagón estaba favorecer al máximo posible la participación, especialmente de las organizaciones que tienen sólo un representante en el observatorio. Por ello se solicitaba que el decreto estableciese la obligatoriedad de que se nombrasen sustitutos a petición de las organizaciones representadas. Por desgracia la administración no ha sido sensible a esta petición y ha dejado la figura de suplentes como una posibilidad que dependerá del criterio de la administración de cada momento. Viendo la experiencia que hay en Aragón sobre este tema, no nos parece una buena decisión porque al final no es habitual que se contemple esta figura en los órganos de participación del ámbito educativo.